ENGEES

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Retour sur les bancs de l’école pour les élèves de l’école nationale du génie de l’eau et de l’environnement de Strasbourg (Engees). Pour cette rentrée 2024, l’établissement accueille 500 étudiants sur ses formations initiales. Parmi eux, 45 élèves internationaux de 10 nationalités différentes, soit une augmentation de 50% en deux ans pour l’école. Et pour la première fois, 7 élèves anglophones, venus de Suède et d’Albanie, seront accueillis dans la voie d’approfondissement “hydrosystème” qui basculera totalement en anglais.

L’alternance est également à l’honneur cette année, avec 37 nouveaux apprentis ingénieurs en première année et 8 apprentis en licence professionnelle. Une nouveauté puisque cette formation habituellement sous statut étudiant accueille désormais une partie de sa promotion en alternance. De même, 7 élèves de 3e année d’ingénieur effectueront, pour la première fois, une partie de leur cursus en entreprise avec l’arrivée du contrat de professionnalisation, mis en place à la demande des élèves.

Enfin, parmi les multiples nouveautés, 5 étudiant·es issu·es de BTS rejoignent notre classe passerelle, avec une année de préparation à Dijon et Besançon avant d’intégrer l’ENGEES.

En parallèle, l’école, dont l’amélioration continue de la qualité de vie au travail et étudiante est primordiale, vient d’élaborer son nouveau projet d’établissement. Ce dernier, mis en place pour les quatre prochaines années, se décline autour de 3 axes — gouvernance, recherche et formation. Le document, qui concentre l’ensemble des objectifs et actions à mener, a d’ailleurs été réalisé avec toutes les parties prenantes (personnel, enseignants, élèves et partenaires).

L’objectif de ce projet d’établissement : proposer des enseignements permettant aux étudiants de répondre efficacement aux défis d’aujourd'hui et de demain, à l’image des phénomènes climatiques extrêmes de plus en plus présents ces dernières années en France.  

Le sujet de la résilience et de l’adaptation au changement climatique nécessite de la formation, de la recherche, de l’action

Former plus d’apprenants aux défis futurs 

L’école souhaite consolider sa place d’acteur de référence de la formation aux transitions dans les domaines de l’eau, des déchets et de l’environnement. Et ainsi, instruire toujours plus d’apprenants capables de prendre des décisions éclairées dans lesquelles les enjeux sociologiques, économiques, environnementaux et de santé publique s’entremêlent.

Pour ce faire, une refonte de la maquette d’enseignements est prévue. Elle permettra de renforcer les compétences des diplômés en matière de transitions et d’intégrer des thématiques telles que la réutilisation des eaux traitées ou les liens eau-agriculture dans tous les cursus professionnels.

L’Engees, qui s’appuie sur beaucoup d’enseignants-chercheurs, mise également sur la recherche. L’école va continuer à tisser des liens entre les travaux scientifiques et ses formations.

En complément, elle compte augmenter son nombre de doctorants afin de favoriser l’innovation et les transferts vers la sphère socio-économique, ainsi que la diffusion de la connaissance vers la société civile.

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